Trash Value Challenge  i Nederländerna

Hur känns jorden idag?

I början av grundskolan 2019 'Het Drieluik' i Almere startade Nederländerna ett projekt på 6 veckor ('Atelier') med titeln: Hur känns jorden idag? I detta projekt lärde sig barnen om miljöproblem och tänkte på (och insåg!) Olika lösningar.

Vad var uppdraget?

Huvudfrågan i en av klasserna var: Vilka djur lider på grund av miljöproblem? Barnen pratade först om olika problem som plastsoppa, avskogning och klimatförändringar. De pratade också om möjliga lösningar som materialåtervinning. Efter att ha pratat om de negativa effekterna på djur valde barnen ett av dessa djur. De gjorde detta djur av avfall och arbetade tillsammans i små grupper. Lärarna ville stimulera eleverna att verkligen arbeta tillsammans. Så varje elev gjorde en del av djuret; huvud, ben, armar, kärna etc. Till slut fick dessa delar passa ihop, så barnen var tvungna att kommunicera med varandra och komma överens om hur djuret skulle göras.

Vad var resultatet?

Huvudresultatet av "Atelier" var miljömedvetenhet. Till exempel: barnen fick samla allt plastavfall de producerade hemma på en helg. Tillbaka i skolan kastade de detta avfall tillsammans och blev förvånade över den stora hög som detta gjorde. På det sättet ville lärarna göra barnen medvetna om mängden plastavfall vi producerar. Nästa steg var att tänka på hur man kan minska eller återvinna detta avfall. Och så gjorde barnen sina plastdjur med mycket entusiasm.

Ett bra exempel

Barnen skapade olika djur, till exempel en orm, gorilla, panda, sköldpadda och krokodil. Barnen presenterade sina djur för varandra. De var också tvungna att gissa vilket djur andra grupper hade skapat. På bilderna kan du se riktigt bra vilket plastavfall barnen har använt.

En kort historia

Under ”Atelieren” lärde sig barnen att plast aldrig försämras / försvinner. Ett av barnen frågade sedan: "Men om plast aldrig bryts ner, varför gör folk det fortfarande?" Läraren svarade att detta var en riktigt bra fråga och utmanade barnen att tänka på hållbara alternativ för plastavfallet som de hade med sig hemifrån. Kan de använda något annat istället? Nästa dag bar barnet, som ställde frågan, sin lunch till skolan, inte i en plastpåse som vanligt utan i en brödlåda.